Флористика

Флористика, или создание оригинальных поделок и картин из природного материала, - одно из любимейших занятий детства. Малыш старательно выкладывает камешки и раковины на песке, восхищаясь неожиданными «картинами». Дошкольники постарше с увлечением мастерят желудево-шишечные игрушки и заплетают шелковистые косички на кукурузных початках – зелёные, жёлтые, малиновые, розовые, а потом разыгрывают представления с забавными персонажами и даже играют с ними как с настоящими игрушками.

 

Поделки из природного материала – не просто забава и приятное развлечение, это настоящее мастерство сродни искусству. Как неповторима природа, так неповторимо и то, что из неё создано. Каждое произведение уникально и совершенно в своём роде, даже если это самая простая птичка из обыкновенного жёлудя и пёрышка.

 

Самодельные игрушки – не только осязаемый результат увлекательных занятий с красивым, благодатным, отзывчивым материалом, но и невидимый для глаз – развитие нестандартного мышления и воображения. Творческое воображение – ценнейшее приобретение детства, остающееся с человеком навсегда.

 

Работа с природным материалом развивает глазомер, аккуратность и, что очень важно, точную согласованность в работе глаза и руки (сенсомоторика).

 

Природа как самый лучший художник воспитывает у своих зрителей подлинно художественный вкус. Деликатно и ненавязчиво учит всматриваться в окружающий мир и любоваться им, воспитывает тонкое восприятие и наблюдательность – то, что образно называют «глазом художника».

 

Исподволь знакомит с важнейшим принципом «Не навреди!». Если нужны листья и шишки, то лучше собрать лежащие на земле, если понадобилась берёзовая кора, то нужно найти поваленное дерево. Постепенно ребёнок начинает осмысливать роль человека в сохранении природы, да и самой жизни на земле, проникается идеей глубинной связи всего живого и неживого.

 

Автор: педагог  Яценко Валентина